1. 教学目标普高的教学目标主要是为高等教育培养合格的人才，即以升学为主要导向。侧重于培养学生的学术素养和理论知识，为学生进入大学接受更高层次的教育打下基础。强调学生的全面发展，包括道德素养、文化素养和科学素养。
中职的教学目标则更侧重于职业技能的培养，即以就业为导向。旨在培养学生的专业技能和实际操作能力，使学生毕业后能够直接进入职场，满足社会对技能型人才的需求。注重学生职业素养的形成，包括职业道德、职业技能和职业习惯。
2. 学习内容普高学习内容以基础学科为主，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。课程内容理论性强，注重知识的系统性和完整性。通常会有较多的选修课程，供学生根据个人兴趣和未来发展方向选择。
中职学习内容以专业技术和实践操作为主，如计算机应用、电子技术、机械制造、会计、护理等对应的专业课程。课程内容实用性强，紧密联系行业发展和市场需求。专业课程通常包括专业理论学习和实习实训，让学生在实践中掌握职业技能。
3. 教学方式普高教学方式以课堂讲授为主，教师通过讲解、板书、演示等方式传授知识。重视课堂互动和学生的自主探究，鼓励学生进行批判性思维和创新能力的培养。教学评价多以书面考试为主，注重学生的知识掌握程度。
中职教学方式更为多样，除了传统的课堂讲授，还包括实训、实习、工作坊等形式。强调“做中学”，学生在实际操作中学习专业技能，提高解决实际问题的能力。教学评价更加注重学生的技能水平和实践能力，往往结合实操考核和理论考试。
